« HEC c'est l'école de commerce que tout le monde connait - nous fêtons cette année notre 130ème anniversaire - mais HEC c'est surtout la première Business School Européenne selon le classement du Financial Times. Pour la partie Exécutive Education qui me concerne, nous formons 7 000 à 8 000 cadres dirigeants par an en France et à l'internationale. Nos activités exécutives sont classées par le Financial Times, deuxième au niveau mondial.
Je suis directeur de la coordination et de l'innovation académique pour HEC Exécutive Education, donc pour l'ensemble de la gamme de nos programmes diplômants, des programmes open-enrolment, des programmes sur-mesure...
Un de mes rôles principaux est d'assurer que nos dispositifs pédagogiques suivent l'évolution des besoins des entreprises. Parmi les enjeux auxquels nous portons aujourd'hui une attention particulière, il y a l'internationalisation car nous offrons les programmes à l'international. C'est une source de richesse formidable mais ça se traduit aussi par une grande diversité de besoins de formation, une grande diversité de style d'apprentissage, de cultures organisationnelles.
Pour toutes ces raisons on porte une attention grandissante sur les besoins de formation individuelle de sorte que la formation s'adapte vraiment aux besoins de la personne. De ce fait, les solutions en Blended Learning s'imposent complètement. Le présentiel c'est un temps fort de partage d'expérience, de prise de recul, avec l'aide d'une grande diversité d'intervenant. Mais il faut aussi inscrire la formation dans le temps et permette aux participants d'apprendre à leur propre rythme pour préparer le présentiel de la manière la plus optimale possible.
HEC, depuis dix ans est un partenaire historique de CrossKnowledge avec des professeurs ont participé au développement d'un certain nombre de module d'auto-formation. Ca a été naturel qu'on retrouve aujourd'hui ces modules dans l'ensemble de nos dispositifs qu'il s'agisse de programmes diplômant ou sur-mesure.
Aujourd'hui nous utilisons les parcours d'auto-formation qui sont proposés comme des parcours sélectionnés par nos équipes enseignantes, pour la préparation des phases présentielles. L'autre usage des modules d'auto-formation c'est la constitution d'une pool de ressource qui va permettre aux participants -à leur rythme, selon leurs besoins- de compléter, d'approfondir un certain nombre de disciplines et de domaines.
Concrètement les modules d'auto-formation proposés à nos participants, rencontrent un vif succès que l'on mesure à travers les outils mis à disposition par Crossknowledge. Pour nous, le bénéfice recherché et aussi acquis, c'est de gagner en efficacité dans le processus d'apprentissage.
L'utilisation de Crossknowledge participe vraiment à ce soucis d'individualisation de la formation, de répondre aux besoins exprimés par différents individus avec des profils et des projets différents.
HEC est un partenaire de CrossKnowledge depuis de nombreuses années et nous avons toujours apprécié la capacité d'adaptation et la grande rigueur notamment académique qui était démontré par Crossknowledge. A HEC, notre slogan est : « APPRENDRE A OSER ! » et c'est ce qu'on essaie de traduire dans nos formation et je crois qu'on se retrouve sur ce slogan avec Crossknowledge, ça nous va bien.
