Learning for a better life

Mobile Learning : de nouveaux espaces d'apprentissage, des contenus e-learning à repenser

Excellente opportunité de décloisonner les espaces d’apprentissage, le mobile learning (ou m-learning) permet aux apprenants de poursuivre leur expérience pédagogique en contexte de mobilité. Toutefois, les besoins et attentes des apprenants diffèrent de ceux qu’ils manifestent face à une formation en e-learning.

L'internet mobile donne aux solutions de formation à distance de nouveaux espaces d'expression et une plus grande souplesse. Pouvoir se former en situation de mobilité est une demande croissante de la part des utilisateurs.


L'enjeu ne consiste pas simplement à transférer sur des terminaux mobiles les contenus pensés à l'origine pour un PC. L'explosion de l'accès à Internet via des smartphones, la montée en puissance des tablettes, la synchronisation de postes multiples impliquent de repenser l'expérience d'apprentissage à distance pour en maximiser l'efficacité et maintenir sa cohérence. Cet apprentissage doit en effet s'inscrire dans un continuum. Un parcours de formation peut commencer sur un PC, se poursuivre sur une tablette, reprendre sur un smartphone, revenir sur un PC sans perte de traçabilité. Chaque terminal offre des activités pédagogiques spécifiques, qui tiennent compte du contexte d'utilisation propre à chacun.

 

 

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Sur l'usage des tablettes en France*


  • 1,7 utilisateurs principaux de tablettes tactiles pour 40 millions d'internautes
  • Le "tablonaute" est un homme (70%), CSP+ (47%) habitant en région parisienne (30%)
  • Utilisation principale à domicile (92%), ensuite au travail (25%).
  • 62% se connectent à internet au moins une fois par semaine (hors applications connectées)
  • 65% des utilisateurs se connectent entre 17h et 21h.
  • 33% des tablettes sont utilisées par 2 personnes, 24% par 3 personnes et +.

* Source : Médiamétrie - "Les usages associés aux tablettes tactiles" - 29 mars 2012 - chiffres en date du 4ème trimestre 2011

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