
Ingénierie pédagogique, vers une nouvelle grammaire des offres de formation![]() La mise en oeuvre des nouvelles technologies et des nouvelles approches d’apprentissage amène les professionnels de la formation à revisiter leurs offres en profondeur. Ils doivent notamment apprendre à conjuguer formation, information et collaboration et à trouver un nouvel équilibre entre présentiel / à distance, synchrone / asynchrone et formel / informel. Ceci a pour conséquence de bouleverser leurs pratiques. CrossKnowledge, conscient de ce challenge majeur, propose un accompagnement dans la conception et la structuration des dispositifs de formation.
Ceci repose notamment sur :
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